v1
تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/01DDF859
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/01DDF859)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims