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２． 教育学分野の参照基準（案）と教職課程コアカリキュラムの検討－教育方法学として，どのように向き合うか－（II．課題研究、日本教育方法学会第55回大会報告）
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/23AEEE5F
Type:Journal Article
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