v1
اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر خود انتقادگری و اجتناب شناختی رفتاری در نوجوانان افسرده
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/2D1DDEF7
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/2D1DDEF7)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims