v1
Функционально-стилистический подход при изучении синтаксической синонимии в школе и вузе
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/3DB74DC3
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/3DB74DC3)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims