v1
اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر نگرش نسبت به مدرسه در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/5B3DFEAF
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/5B3DFEAF)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims