v1
学習意義を自己評価する力を育む国語科学習指導 : 「目標の二重構造化論」「二重カリキュラム的総合単元論」の検討を通して
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/6B6DF3BA
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/6B6DF3BA)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims
Paper Authors