v1
「自然な学び」の論理から「道具主義」は離脱できるか? : 現代社会的構成主義への進歩主義教育の遺産(報告論文,新教育への新しいアプローチの可能性,Symposium)
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/6CF105EB
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/6CF105EB)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims
Paper Authors