v1
فرایند تغییر برنامهریزی شده در چارچوب نظریه میدانی لوین، نظریه چسبندگی دانش و آموختهزدایی: مطالعه موردی طرح تجمیع کتابخانههای دانشگاه فردوسی مشهد
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/7DF9EF63
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/7DF9EF63)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims