v1
آموزش خود نظم بخشی رفتاری-هیجانی: روشی برای بهبود فعالیت عملکرد اجرایی و علائم بیش کنشی در نوجوانان مبتلا به ADHD
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/9FE2C44F
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/9FE2C44F)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims