v1
نقش نگرش تفکر انتقادی و سبکهای شناختی یادگیری در پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/AEAABA7C
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/AEAABA7C)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims