Grounded Theory Approachを用いた看護教育学研究と今後の課題(看護教育学の質的研究方法としてのGrounded Theory Approachと現象学的アプローチ,シンポジウム,看護教育学における質的研究方法の探索-多様な研究方法論の活用の可能性を求めて,日本看護教育学学会 第3回学術集会)