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肢体不自由に知的障害を併せ有する生徒の美術科指導におけるPDCAサイクルに基つく指導目標設定の試み 「ルーフリックに基つく授業設計シート」の開発と活用による指導実践を 通して
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/B3FC4AF0
Type:Journal Article
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