v1
اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن و روش تیچ بر سطح مهارتهای ارتباطی و تعامل اجتماعی در کودکان طیف اتیسم
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/B73ECADB
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/B73ECADB)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims