アフォーダンスの視点から探る「森の幼稚園」カリキュラム : 素朴な自然環境は保育実践に何をもたらすのか

Fuminori Nakatsubo; Yuki Kuhara; Sayaka Nakanishi; Ai-ichiro Sakai; Takaharu Yamamoto; Yoshie Hayashi; Shingo Matsumoto; Keiko Higiri; Sayuri Ochiai

doi:10.15027/31230

アフォーダンスの視点から探る「森の幼稚園」カリキュラム : 素朴な自然環境は保育実践に何をもたらすのか

Identifier:nobleid.org/w1/20260515/BC7DC8DA

Type:Journal Article

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