v1
2G01 簡便な双方向システムを用いた一斉授業の能動学習((16)工学教育システムの個性化・活性化,口頭発表)
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/D495F2F6
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/D495F2F6)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims