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中学校理科の『学び合い』の授業における性差を感じていて会話の苦手な生徒とそうでない生徒の会話ケースに関する研究(2)
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/DF920283
Type:Journal Article
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[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/DF920283)
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