v1
مفهوم الذات الأكاديمي و الدافعية للإنجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الابتدائية بمدينة مصراتة الليبية
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/F4BC80C7
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/F4BC80C7)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims
Paper Authors